1870-1890

Комиссия Бюро по образованию США начинает публиковать ежегодные отчеты со статистической информацией  и классификацией учебных заведений.

1910

Ассоциация американских университетов убеждает Бюро по образованию США внести исправления в классификацию.

1910-1933

James Cattell, один из первых психологов Америки, профессор университета Пенсильвании и затем и Колумбийского университета, публикует свою работу “American Men of Science”, в которой располагает вузы по количеству выдающихся ученых, связанных с университетом, либо числу   студентов или преподавателей факультета; а также факторов, основанных на соотношении числа ученых в данном учреждении к общему количеству преподавательского состава.

1925

Raymond Hughes, ректор Университета Майами и позже председатель американского Совета по образованию   и его Комитета по магистерской подготовке  публикует  исследовательскую работу “A study of the Graduate Schools of America”, в которой  он использует ранжирование по репутации 26 научных дисциплин в 36 вузах.

1957

Chesley Manly из Chicago Tribune публикует 6 различных рейтингов: 10 лучших университетов, образовательных колледжей, колледжей раздельного обучения для юношей и для девушек, юридических и технических школ.

1959

Hayward Keniston o из Университета Пенсильвании публикует рейтинг по репутации 25 университетов по группе дисциплин.

1966

Allan Carter oиз Американского Совета по образованию публикует “An assessment of quality in graduate education”, где составляется рейтинг 106 университетов.

1973-1975

Blau и Margulies вводят рейтинг по репутации для профессиональных школ.

1982

Национальная Академия наук США вводит оценку исследований и докторских программ в США.

1982

Рейтинговая деятельность распространяется на преддипломное образование (бакалавриат) (например, Fiske Guide to Colleges, 1982; US News and World Report, 1983 и т.д..).